一、下列詞語的讀音完全正確的一組是（ ?。?/span>A.家禽（qínɡ） 搔癢（sāo） 窈窕（yǎo）B.污穢（huì） 愛憎（zēnɡ） 薄弱（bó）C.撳電鈴（xiān） 癡迷（chī） 禍患（huò）D.胚胎（pēi） 附庸（yōnɡ） 琴弦（xuán）二、下列詞語書寫有誤的一項是（ ?。?/span>A.梁國 紐扣 相貌 穢物
B.沖撞 姆指 渺小 阻擋
C.堂皇 接觸 附庸 貼身
D.功勞 享樂 痛癢 團結三、下列句子中標點符號使用不正確的一項是（ ?。?/span>A．我明白了——世界上的重大發現，有時還會給人帶來被驅逐和被迫害的風險。B．刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。C．一只手上的五根手指，各有不同的姿態；各具不同的性格；各有所長，各有所短。D．最開始是草履蟲，后來是魚，是青蛙，是猴子……四、下列句子沒有運用修辭手法的一項是（ ?。?。A．他個子最高，無名指、食指貼身左右，像關公左右的關平、周倉，左膀右臂，片刻不離。B．舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？C．我甚至學會了滑翔，在街道上空，在白樺樹梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。D．他因為身體最長，取物時，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的功勞。五、下面的語言妙在何處？請選一選，填一填。1.孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪??！?/span>（ ）
2.除了這等享樂的風光事以外，遇到工作他們只是其他手指的附庸。（ ）
3.不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。（ ）
A．調侃和自嘲。 B．風趣、幽默。 C．問得巧，答得妙。
六、按要求完成句子練習。
1.孔指以示兒曰：“此是君家果?！?/span>（把句子翻譯成現代漢語）
____________________________________________________________________
2.身體在盤旋。（擴句）
____________________________________________________________________
3.照樣子，把句子寫具體。
例：這個體操運動員的動作真靈巧。
→這個體操運動員在高低杠上的動作真靈巧，就像猴子在樹林間攀緣、穿行。
游子回到家鄉。
→游子回到家鄉，就像_____________________________________________。
4．幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學們聽見我說自己三年前就發現了“進化論”，還不笑塌房頂！
這句話運用了______的修辭手法。我也來仿寫一句：______________________。
七、下列說法中錯誤的一項是（ ?。?/span>
A．學了《手指》這篇課文，我知道了大拇指和食指是最厲害的，其他手指都沒什么用。
B．《楊氏之子》這篇課文記敘了楊氏之子以“未聞孔雀是夫子家禽”來反駁孔君平說楊梅是“君家果”的故事，體現了楊氏子思維敏捷、語言機智幽默的特點。
C．《手指》的作者是豐子愷，他是我國現代散文家、漫畫家、書法家和翻譯家。
D．《童年的發現》這篇文章是蘇聯作家費奧多羅夫寫的。
八、將下列句子補充完整，再選擇合適的句子填空。（填序號）
A.君子喻于義，________?！.君子坦蕩蕩，________。
C.多行不義，________。 D.________，仁之端也。
1._____。我認為做人要講究道義，這樣才有立足之地，如果只是一味地看重“利”，是不是太庸俗了呢？
2._____。一個人若是不仁義的事情做多了，必定會自取滅亡。
九、口語交際。
俗話說“笑一笑,十年少?！毙υ捊o我們的生活帶來了許多的快樂,請你也為同學們講一則笑話吧!
_____________________________________________________________________
十、課內閱讀。
大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身材矮而胖，頭大而肥，構造簡單，人家有兩個關節，他只有一個。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身;水要噴出來，叫他死力抵住;血要流出來，叫他拼命按住;重東西要翻倒去，叫他用勁扳住;要讀書了，叫他翻書頁;要進門了，叫他撳電鈴。討巧的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點頭，他只能呆呆站在一旁。給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。
常與大拇指合作的是食指。他的姿態可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復雜。拿筆的時候，全靠他推動筆桿;遇到危險的事，都要他去試探或冒險;穢物、毒物、烈物，他接觸的機會最多;刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。他具有大拇指所沒有的“機敏”，打電話、扳槍機必須請他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有大拇指相助，終是要他主干的。
1.用“ ”標出描寫食指姿態的句子。
2.拇指性格最突出的特點是______，食指比拇指更加______。（用文中詞語填空）
3.文中第一段畫“ ”的部分運用了______和____的修辭手法。試運用以上修辭手法，寫一寫大拇指的其他作用。
_______________________________
4.文中畫“______”的部分對______的作用進行了詳細介紹，主要運用了_____ 描寫，作者這樣寫的作用是（ ）
A．突出食指工作比大拇指復雜。
B．突出相比大拇指，食指更重要。
C．強調食指在五指中最辛苦。
D．食指和大拇指所沒有的“機敏”。
十一、閱讀短文，完成練習。
鐘氏之子
鐘毓（yù）、鐘會少有令譽①，年十三，魏文帝聞之，語②其父鐘繇（yáo）曰：“可令二子來?！庇谑请罚?/span>chì）見③。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓對曰：“戰戰惶惶，汗出如漿?！睆蛦枙骸扒浜我圆缓?？”對曰：“戰戰栗栗，汗不敢出?！?/span>
鐘毓兄弟小時，值父晝寢（qǐn）④，因共偷服藥酒。其父時覺，且托寐⑤以觀之。毓拜而后飲，會飲而不拜。既而問毓何以拜，毓曰：“酒以成禮⑥，不敢不拜?！庇謫枙我圆话?，會曰：“偷本非禮，所以不拜?！?/span>
【注釋】①令譽：美好的聲譽。②語：對……說。③敕見：奉皇帝的命令進見。④晝寢：午睡。⑤托寐：假裝睡著。⑥酒以成禮：酒是用來完成禮儀的。
1.聯系上下文，選擇句中加點字的正確意思。
（1）值父晝寢，因共偷服藥酒。
值：（_____）A．值班。 B．正當。
因：（_____）A．于是。 B．因為。
（2）其父時覺，且托寐以觀之。
時：（_____）A．當時。 B．頓時。
覺：（_____）A．睡覺。 B．覺察。
2.面對魏文帝的提問，兩兄弟是如何回答的？（用原文回答）
________________________________________________________________
3.面對魏文帝的提問，兩兄弟中誰的回答更妙？為什么？（ ?。?/span>
A．鐘會的回答更妙，因為他的回答表現出了他本人的鎮靜。
B．鐘毓的回答更妙，因為他把害怕的感覺說出來了。
C．鐘毓的回答更妙，因為他實事求是。
十二、習作。
《楊氏之子》中的楊氏子是一個反應敏捷、回答巧妙又不失禮貌的孩子，他的故事一定給你留下了深刻的印象。請你試著擴寫課文，使人物的形象更鮮明，情節更具體、生動。字數控制在400左右。
參考答案
一、B
二、B
三、C
四、D
五、1.C 2.B 3.A
六、
1.孔君平指著楊梅給小孩看，說：“這是你家的水果?！?/span>
2.我的身體在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。
3.倦鳥歸巢
4.夸張 幸虧你們沒有聽說我做過的傻事，不然，還不得笑破肚皮。
七、A
八、小人喻于利 小人長戚戚 必自斃 惻隱之心 1.A 2.C
九、示例：有一個人性子十分緩慢。有一次,大家圍坐在火爐旁取暖,他看到一個人的衣服著了火,就啰里啰唆地說,他看到一件事不知該講不該講,講了怕著急,不講怕不好。人們問了他半天,他才緩慢地說,有個人的衣服著了火。著火之人趕緊起身撲滅身上的火苗。這個性子緩慢的人說,看吧,這個人的性子就是太急了。
十、
1.他的姿態可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。
2.肯吃苦 機敏
3.擬人 排比 例如做力氣活，在用力把握時，他是得力的干將;在所有的捏的動作時，他總是默默地協助;在做擠壓動作時，他還是大力士。
4.食指 動作 A
十一、
1. B A A B
2.鐘毓曰：“戰戰惶惶，汗出如漿?！辩姇唬骸皯饝鹄趵?，汗不敢出?！?/span>
3.A
十二、
范文：古時候，梁國有一戶姓楊的人家，他家有一個九歲的兒子，叫楊修。楊修聰慧過人，方圓幾十里的人都知道。瞧，他長得眉清目秀，一雙眼睛水靈靈的，一張能說會道的小嘴巴，說出的話比蜜還甜，再加上他整潔的服飾，堂堂的相貌，真是人見人愛。
有一天，楊修父親的朋友孔君平來拜訪他父親，可是，恰巧他父親有事出門不在家?？拙叫南耄骸皸钚植辉?，我何不叫出他的兒子，看看這聰明過人的楊修是不是浪得虛名?！庇谑?，孔君平大聲問道：“楊修在否？”“在也！”楊修連忙來到大堂，見是孔君平，拱手作揖，彬彬有禮地說：“原來是孔先生，快請上座?！睏钚薅藖砩虾玫凝堩?，又擺上了水果。只見兩個大果盤里放著黃澄澄的桔子，黃里透紅的杏兒，還有幾顆鮮紅的楊梅。楊修熱情地說：“孔叔叔，請您喝茶、吃水果吧！”孔君平一邊說著好好好，一邊禁不住露出微笑，他看著果盤里的楊梅，心想，楊修姓楊，楊梅也“姓”楊，我何不拿他的姓逗逗他呢！于是，孔君平指著楊梅笑著對楊修說：“這是你家的水果?！睏钚拗浪捓镉性?，是故意拿他的姓開玩笑，于是眼睛骨碌一轉，便馬上回答說：“我可從來沒聽說過孔孔雀是先生家的鳥呀?！?/span>
孔君平開懷大笑，這楊修果然反應機敏，能言善變，于是，他豎起大拇指稱贊道：“厲害，厲害，真是青出于藍勝于藍呀！
