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2020-2021學年部編版小學四年級語文上冊期末測試試卷及答案

第一部分  積累與運用(40分)

1.看拼音,寫詞語。  (8分)

2020-2021學年部編版小學四年級語文上冊期末測試試卷及答案

2.用“\”劃去加點字不正確的讀音。(4分)

(1)大水淹沒了小村莊,空(xiánɡ  jiànɡ)下來的解放軍叔叔解救了在洪災中掙扎(zhā  zhá)的人們。

(2)爬山虎的葉子(pū  pù)滿了墻面,沒留一點兒(kōnɡ  kònɡ)隙。

3.組詞(5分)

 屹(    ) 堤(    )  廬(    )  蝶(    )  廳(    )

 憶(    ) 題(    )  爐(    )  碟(    )  聽(    )

4.“懲惡揚善”中“揚”的意思是什么?(  )(2分)

A.高舉  B.容貌好  C.向上播撒  D.傳布

5.下列句子中是比喻句的一項是(  )(2分)

A.鵝撲打著大翅膀,好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。

B.石級邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的,真叫人發顫!

C.突然,一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。

D.我覺得外面似乎發生了一些事情——我有這種預感!

6.判斷對錯,對的打“√”,錯的打“×”。(5分)

1.“鶴發童顏、眉清目秀、膀大腰圓、神機妙算”都是描寫人物外貌的。( ?。?/span>

2.“可九月初三夜”中“憐”的意思是“可愛”。( ?。?/span>

3.“是誰來給東東開家長會呢?當然是他的媽媽?!边@是反問句。( ?。?/span>

4.“什么是"程控電話’?”這個問題不弄清楚就會影響對課文內容的理解。( ?。?/span>

5.語文園地的交流平臺中提到,復述《西門豹治鄴》時,要把興修水利講得詳細一些。( ?。?/span>

7.句子練習。(8分)

(1)科學家經過反復研究,終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。(縮句)(2分)
_________________________________________________________

(2)擴寫句子。(2分)

A小曹在讀書。(“怎樣的”小曹在“怎樣”讀書?)

_________小曹在_________讀書。

B小曹在讀書。(“什么時間”?小曹在“哪兒”讀書?)

__________,小曹在___________讀書。

(3)書中英雄人物的壯舉讓人感動。(改為反問句)(2分)

__________________________________________________

(4)那些葉子綠得那么新鮮,鋪得那么均勻。(用加點詞語造句)(2分)

__________________________________________________

8.回憶課文內容填空。(6分)

(1)古代詩詞,讓我們感受頗深。白居易為我們描繪了奇特的傍晚江景:“一道殘陽鋪水中,__________________?!薄癬_________________,遠近高低各不同”,告訴我們站在不同的角度看待事物,處理問題,就會有不同的見解。和朋友依依惜別,我會勸勉道:“莫愁前路無知己,__________________?!?/span>

(2)“人不可貌相,________________?!蔽覀儾荒芤悦踩∪?;“____________,駟馬難追?!闭f過的話就要守信用;漢代王充說:“智能之士,不學不成,____________?!?。


第二部分  閱讀與理解(30分)

(一)課內閱讀,回答問題。(12分)

走月亮(節選)

村道已經修補過,坑坑洼洼的地方,已經填上碎石和新土,就要收莊稼了,收莊稼前,要把道路修一修,補一補,這是村里的風俗。秋蟲唱著,夜鳥拍打著翅膀,魚兒躍出水面,潑刺一聲,銀光一閃……從果園那邊,飄來果子的甜香。是雪梨,還是火把梨?還是紫葡萄?都有。月光下,在坡頭上那片果園里,這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩,很滿意地響著。是啊,旁邊就是它澆灌過的田地。哦,阿媽,這不就是我們家的地嗎?春天,我們種油菜,種蠶豆。我在豆田里找過兔草,我把蒲公英吹得飛啊,飛……收了豆,栽上水稻???,稻谷就要成熟了,稻穗低垂著頭,稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦,阿媽,我們到田埂上去吧,你不是說學校放假了,阿爸就要回來了嗎?我們采哪一塘新谷招待阿爸呢?

啊,我和阿媽走月亮……(作者:吳然)

1、在文段中找出恰當的詞語填在括號里。(限一個字)(4分)

秋蟲( ?。? 魚兒( ?。? 溝水( ?。? 蒲公英( ?。?/span>

2、用橫線畫出文中的比喻句。(2分)

3、把“哦,阿媽,這不就是我們家的地嗎?”這句話換一種說法,意思不變。(2分)

                      

4、細細品讀文中“    ”的句子,再續寫一句。(2分)

                      

5、這段話表達了作者( ?。?。(2分)

A.在田埂上走月亮的愉快心情和對美好生活的向往。

B.在溪邊走月亮的愉快心情和幸福的感受。

C.在田埂上走月亮的愉快心情和不知如何招待阿爸的緊張情緒。

(二)課外閱讀,回答問題。(18分)

講有腦子的故事 

  《愛迪生救媽媽》這個故事的主題誰都知道:只要多動腦筋,熊孩子也能救母親。不過,有天晚上,我檢查兒子的家庭作業時,一個念頭冒了出來:手術對光線的要求那么高,油燈的燈光經過鏡子的反射真的能支撐做手術嗎?

  我把這個疑問告訴兒子。兒子比看課本上的故事興奮多了,馬上去網上搜資料。很快,在百度百科下面跳出來一篇對《愛迪生救媽媽》的顛覆性解讀:

  第一,愛迪生雖然是美國人,但美國人都不知道這個故事。

  第二,有人去圖書館查閱過《愛迪生傳》,并沒有關于他救媽媽的記錄。

  第三,醫學史上對于闌尾炎手術的最早論述是在1886年。而愛迪生生于1847年。也就是說,愛迪生7歲時的1854年,不會有闌尾炎手術的說法。

  第四,詢問外科醫生,油燈反射屬于“有影燈”,這樣的條件根本無法進行闌尾炎手術。

  所以,網上的結論是:這個故事是假的。

  兒子看完后的表情像是驚呆了,又像是喜呆了。我知道顛覆權威的感覺是很奇妙的。

  但是,先別著急。我問兒子:“雖然課本上的故事可能有假,但你覺得網上那4點說法可信嗎?”

  兒子想了想說:“我沒有去過美國,也不認識所有的美國人,所以不知道是不是所有美國人都不知道這個故事。而且,我們家沒有《愛迪生傳》,所以我也沒辦法查里面是不是真的沒有他救媽媽的記錄?!?/span>

  所以,我們馬上能做的,是在網上搜索世界上最早的闌尾炎手術究竟發生于哪一年。

  網絡信息很混雜,比較起來科學松鼠會翻譯的一篇文章看起來比較嚴謹:“1886年,美國醫生雷金納德·希伯·菲茨第一次提出了闌尾炎這一術語……這距離目前已知的人類第一次闌尾切除已有151年了?!?/span>

  兒子做了一下減法:1886-151=1735。如果第一次闌尾切除是在1735年,那么愛迪生的媽媽1854年做闌尾切除手術也沒什么稀奇,雖然那時候這個手術可能叫一個別的什么名字。

  沒有得到明確的答案,但這個質疑再質疑的過程讓兒子受到了極大的鼓舞。不用我提示,他自己開始搜索第四條中的油燈反射——有影燈,然后又搜索了無影燈,等等。最后,兒子得出的結論是:“媽媽,我認為愛迪生救媽媽的故事有可能是真的。無影燈是在電燈發明之后才出現的,而電燈是愛迪生發明的。如果非要有無影燈才能做手術的話,那么愛迪生發明電燈之前,難道所有醫生都不做手術了嗎?”

  一直很喜歡一個神一般的問題:眼鏡發明之前,眼鏡蛇叫什么名字?我覺得,兒子問的關于愛迪生的這個問題,跟那個神一般的問題一樣好,跟愛迪生發明電燈一樣令人激動。

1.文中畫“_____”的句子中,破折號的作用是表示(  )(3分)

A.聲音延長  B.意思轉折  C.解釋說明  D.引用

2.將文中畫“   ”的句子改為陳述句,下列哪一句是正確的?(  )(3分)

A.所有醫生都不做手術。  B.并不是所有醫生都不做手術。

C.所有醫生一起做手術。  D.并不是所有醫生都在做手術。

3.本文寫了三次網絡搜索,第二次搜索要解決的問題是什么?(  )(3分)

A.油燈的燈光經過鏡子的反射能不能支撐做手術?

B.世界上最早的闌尾炎手術究竟發生在哪一年?

C.沒有無影燈,是不是就無法進行闌尾切除手術?

D.在這之前,是不是所有的醫生都不做闌尾炎手術?

4.根據文本的敘述,世界上第一次闌尾切除手術發生在哪一年?(  )(3分)

A.1886年  B.1854年  C.1847年  D.1735年

5.“很快,在百度百科下面跳出來一篇對《愛迪生救媽媽》的顛覆性解讀”中的“顛覆性解讀”指的是什么?(  )(3分)

A.美國人不知道愛迪生救媽媽的故事。

B.《愛迪生傳》沒有記錄愛迪生救媽媽的故事。

C.愛迪生的媽媽沒有做過闌尾炎手術。

D.愛迪生救媽媽的故事是假的。

6.“我覺得,兒子問的關于愛迪生的這個問題,跟那個神一般的問題一樣好,跟愛迪生發明電燈一樣令人激動?!睂@句話的理解,最準確的是哪一項?(  )(3分)

A.“我”為兒子能提出關于愛迪生的問題而感到激動。

B.“我”為兒子提出的關于愛迪生的問題,跟那個神一般的問題一樣好而感到激動。

C.“我”為兒子敢于質疑而感到激動。

D.“我”為兒子知道這個故事的真假而感到高興。 


第三部分  習作與表達(30分)

  神話中的人物真神奇!孫悟空會七十二變、盤古能開天地、女媧能造人……如果你也擁有超能力,你想變成什么?你回去做什么事?現在給你一次擁有超能力的機會,請展開想象的翅膀,編一個故事。

  提示:①在故事里可以變成任何人,任何事物。②要清楚你變成了什么,做了哪些事情。③題目自擬。


參考答案

一、積累與運用

1. 管理 潰敗 故意 滋潤 修補 改變 舒服 住址

2.(1)xiánɡ  zh?。?)pù  kōnɡ

3.屹立 河堤 廬山 蝴蝶 客廳 回憶 題目 火爐 碟子 聽話

4.D  5.C

6.×  × .× .×  ×

7.(1)科學家揭開了秘密。

(2) A乖巧的  認真地

B早讀課時  教室里

(3)書中英雄人物的壯舉怎能不讓人感動?

(4)天空是那么高,那么藍。

8. 

(1)半江瑟瑟半江紅 橫看成嶺側成峰 天下誰人不識君 

(2)海水不可斗量 一言既出 不問不知 人非生而知之者

二、閱讀與理解

(一)

1、唱  躍  響  飛

2、稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。

3、哦,阿媽,這就是我們家的地。

4、示例:小狗汪汪地叫著,引來鄰家同伴的回應。

5、A

(二)

1.C  2.B  3.B  4.D  5.D  6.C  

三、習作

例文略。

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